Grundlage meiner Tätigkeit ist ein humanistischen Welt- und Menschenbild, welches ich bereits in meinem ersten Studium kennengelernt habe und was seither prägend für mich und meine Arbeit ist. Ich gehe davon aus, dass alle Menschen die Kraft und die Fähigkeiten für Wachstum und Veränderungen in sich tragen. Manchmal sind diese Fähigkeiten oder Teile davon im Laufe des Lebens verloren gegangen oder in ihrer Entfaltung gehemmt oder behindert worden. Ich versuche, diese verborgenen Kompetenzen in wertschätzender Atmosphäre und gemeinsam mit den Kindern, Jugendlichen, Eltern und Bezugspersonen aufzuspüren und wieder lebendig werden zu lassen, um eine weitere Entfaltung der Persönlichkeit zu ermöglichen.

Zu Beginn meiner Berufstätigkeit war ich zehn Jahre in der Beratungsstelle eines Kinderschutz-Zentrums tätig, in dem ich schwerpunktmäßig mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen nach sexueller oder körperlicher Misshandlung und Vernachlässigung gearbeitet habe. Parallel dazu fand ein reger fachlicher Austausch mit KollegInnen aus anderen Kinderschutz-Zentren in Deutschland statt, der wiederum zu ersten Vorträgen, Seminaren und Veröffentlichungen führte.

Im Zuge des neu entstandenen Psychotherapeutengesetzes beendete ich meine angestellte Berufstätigkeit im öffentlichen Dienst, und nutzte im Jahr 2000 die Chance der Eröffnung einer eigenen Psychotherapeutischen Praxis (TP) in Bielefeld.

Parallel zur Praxistätigkeit bin ich im Rahmen meiner tiefenpsychologisch fundierten und gesprächspsychotherapeutischen Lehrpraxis als Dozent, Supervisor und Selbsterfahrungsleiter an verschiedenen Lehrinstituten tätig und von der Bezirksregierung Düsseldorf als Prüfer im Rahmen der staatlichen Abschlussprüfung für Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen nach dem PsychThG ernannt.

Veröffentlichungen

• Riedel, K. (1993): Der Teufelskreis der Gewalt wird fortgesetzt
  in: SozialExtra, 9, 14-15.

• Riedel, K. (1994): Strafanzeige bei sexueller Misshandlung
  in: Unsere Jugend, 6, 244-247.

• Riedel, K. (1994): Verdacht auf sexuelle Misshandlung
  in: LOGOS Interdisziplinär, 3, 184-191.

• Riedel, K. (1998): Blockaden überwinden – Wege entwickeln. Hilfsmöglichkeiten bei einem Verdacht auf sexuelle Misshandlung
  in: Person-zentriert, 1, 3-14.

• Riedel, K.; Winkler, I. (1998): Die Bedeutung des Parallel-Spiels für die Spieltherapie
  in: Person-zentriert, 1, 15-20.

• Riedel, K. (2002): Personzentrierte Kindertherapie bei sexueller Misshandlung. In: Boeck-Singelmann, Hensel, u.a. (Hrg.): Personzentrierte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen, 185-208. Göttingen: Hogrefe.

• Riedel, K. (2004): Personzentrierte Kinderpsychotherapie bei sexuellem Missbrauch. In: Wilhelm Körner / Albert Lenz (Hrsg.): Sexueller Missbrauch, 340-354. Band I: Grundlagen. Göttingen: Hogrefe.

• Riedel, K. (2008): Empathie bei Kindern psychisch kranker Eltern. Köln: GwG-Verlag.

• Riedel, K. (2009): Personzentrierte Kinderpsychotherapie bei Kindern psychisch kranker Eltern. In: Michael Behr / Dagmar Hölldampf / Dorothea Hüsson (Hrsg.): Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen. Personzentrierte Methoden und interaktionelle Behandlungsansätze, 265-283. Göttingen: Hogrefe.

• Riedel, K. (2011): Empathie und Therapie bei Kindern psychisch kranker Eltern. Köln: Die Kinderschutz-Zentren.

• Hüsson, D.; Döring, E.; Riedel, K. (2014): Traumafolgestörungen – Handlungsleitlinien für die Personzentrierte Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und Bezugspersonen. In: Behr, M.; Hüsson, D.; Nuding, D.; Wakolbinger, C. (Hrsg.): Psychotherapie und Beratung bei Kindern, Jugendlichen, Familien, 143-154. Wien: Facultas.

• GwG & VPKJ (Hrsg.) (2014): Den Spiel-Raum nutzen. Lehr-DVD zur Personzentrierten Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen. (www.gwg-ev.org).

• Fröhlich-Gildhoff, K.; Maiworm, M.; Riedel, K.; Steinhauser, H. (2020): Die Aktivität der Therapeut*in in der Personzentrierten Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie – Wann ist diese sinnvoll, nötig und „erlaubt“? in: PERSON, 24, S. 46-59.